Loading ...Развитие личности ребёнка начинается с раннего детства. Влияние на развитие ребёнка может оказывать, пожалуй, практически всё, с чем сталкивается маленький человечек! Процесс развития ребёнка сложен и интересен, а взрослые могут оказывать на него огромное влияние. Но отдать своё чадо в центр развития ребёнка – это не значит избавить себя от необходимости участвовать в познавательном развитии ребёнка!
Дошкольное развитие ребёнка не должно исчерпываться специальными занятиями с педагогами. Психология развития ребёнка такова, что ближайшее окружение играет одну из ключевых ролей в развитии ребёнка. Эмоциональное развитие ребёнка, речевое развитие ребёнка, психическое и психологическое развитие ребёнка – без участия самых близких людей полноценное раннее развитие ребёнка было бы очень затруднено.
Попробуйте провести диагностику развития ребёнка, чтобы подобрать для него наиболее подходящие развивающие игры и занятия!
Раннее развитие ребёнка: главное – это гармония
Раннее развитие ребёнка предполагает комплексный подход к развитию физических и интеллектуальных возможностей нового человека. Методики раннего развития ребёнка обычно предназначены для детей от 1 до 5 лет. В этот период особенно важно как насыщать ребёнка знаниями, так и развивать его мыслительные способности, участвовать в формировании и развитии личности ребёнка.
Процесс развития ребёнка: тысячи книг в помощь родителям
Процесс развития ребёнка описан выдающимися педагогами и психологами. Наверняка каждый родитель прочитал немало книг и пособий, чтобы понимать процесс развития ребёнка! И это правильно: ведь понимая особенности физического и психического развития детей, данные природой, можно участвовать в процессе развития ребёнка с максимальной для маленького человека пользой.
Что оказывает влияние на развитие ребёнка?
Влияние на развитие ребёнка оказывает множество факторов, в том числе – социальное окружение. А именно:
| кто или что влияет | каким образом влияет |
| ближайшее окружение взрослых: домашние, друзья семьи, педагоги | Их влияние на развитие ребёнка сложно недооценить. С одной стороны, в дошкольном возрасте ребёнок перенимает их поведение, обогащает словарный запас, расширяет кругозор. С другой стороны, взрослые проводят с ребёнком целенаправленные обучающие занятия, играют в разнообразные развивающие игры. |
| ближайшее окружение детей: ребята во дворе, в детском саду, в секциях и кружках | Сверстники оказывают друг на друга сильное влияние. Развитие ребёнка связано в том числе и с его взаимодействием с равными: это один из важных элементов первичной социализации ребёнка. |
| медиаокружение: телевидение, Интернет, реклама | Полагать, что они не оказывают влияние на развитие ребёнка, в XXI веке было бы наивным. Медиа – большое «окно в мир» для маленького ребёнка, и важно научить ребёнка правильно смотреть в это «окно». Для этого важно развивать критическое мышление и аналитические способности. |
Развитие личности ребёнка от яслей до средней школы
В теории развития личности Эрика Эриксона (Erik Erikson), авторитетного немецкого психолога, для развития ребёнка от 1 года до 3 лет необходима психологическая поддержка со стороны ближайшего окружения. Ведь в этом возрасте ребёнок активно познает мир, и на пути его могут поджидать и радости, и горести. Для развития личности ребёнка 1-3 лет важно помочь ребёнку переживать неудачи, мотивировать его к успеху, поощрять достижения.
Развитие ребёнка 3-6 лет связано и с его социальной активностью. В этом возрасте обычно детям обычно интересны сюжетно-ролевые игры для дошкольников. Для развития личности ребёнка в этом возрасте важно, чтобы ребёнок обучался взаимодействовать с разными людьми в разных ситуациях.
Развитие ребёнка младшего школьного возраста (6-12 лет) неотделимо от его деятельности в школе. На развитие личности ребёнка 6 лет и старше влияет то, научится ли он в этом возрасте ставить цели и достигать их, сможет ли он найти баланс между приспособлением к миру и становлением себя как Личности. Хорошо, если в играх для младших школьников учитывается этот аспект.
Центр развития ребёнка: всё только начинается
Центры, где с ребёнком или с группой детей занимаются специалисты, в последние годы пользуются популярностью у родителей. В центрах развития ребёнка развивающие программы, как правило, составляются в зависимости от возраста детей (например, программы для развития детей 3-5 лет или программы для развития детей 6-7 лет по подготовке к школе).
Центры развития детей бывают общеобразовательными и специализированными (спортивные центры, детские арт-студии). В общеобразовательных центрах развития ребёнка обычно проводятся занятия на развитие речи, внимания, памяти, творческих способностей, навыков чтения, письма, счёта.
Поиск центра для развития ребёнка – занятие, к которому стоит подойти ответственно. Во-первых, можно поинтересоваться репутацией выбранного центра развития ребёнка, отзывами других родителей (особенно тех, с которыми вы знакомы лично). Во-вторых, если ваш ребёнок уже посещает развивающий центр, – стоит обращать внимание на эмоциональное состояние ребёнка после занятий.
И самое главное: развитие ребёнка – это, прежде всего, сфера ответственности самих родителей. Поэтому, если вы посещаете центр развития ребёнка, это не значит, что можно забыть о развивающих играх и занятиях дома.
Психология развития ребёнка: пять ключевых аспектов
Развитие ребёнка состоит из множества аспектов. Попробуем разобраться в психологии развития ребёнка, выделив пять ключевых элементов: психическое развитие ребёнка, психологическое развитие ребёнка, познавательное развитие ребёнка, речевое развитие ребёнка, эмоциональное развитие ребёнка.
- Психическое развитие ребёнка
На развитие психики ребёнка влияют, в частности, биологические и социальные факторы.
Биологический фактор: здесь учитываются общие особенности психики человека (в частности, развитие нервной системы, уровень развития рефлекторной деятельности), а также индивидуальные особенности, передающиеся по наследству.
Социальный фактор: ближайшее окружение, стиль воспитания и особенности обучения ребёнка.
- Психологическое развитие ребёнка
Психологическое развитие ребёнка тесно связано с возрастными особенностями его психики, стадиями психического развития. Например, развитие детей от 1 года до 3 лет – это познание собственных физических возможностей, становление и развитие речи, формирование мышления. Развитие детей 4-6 лет – это развитие мышления и самосознания, высокая речевая и социальная активность.
- Познавательное развитие ребёнка
Образно говоря, познавательное развитие ребёнка – это непрерывный процесс превращения полученной информации в собственные знания. В познавательном развитии ребёнка стоит учитывать два важных компонента.
Во-первых, собственно информация, которую получает ребёнок из окружающего мира. Во-вторых, отношение ребёнка к получаемой им информации. В первом случае для улучшения познавательного развития ребёнка важно анализировать следующее:
а) какую именно информацию ребёнок получает: соответствует ли она его познавательным потребностям? она является совершенно новой, или совпадает с тем, что уже знает ребёнок, или изменяет имеющиеся знания?
б) как именно ребёнок получает информацию: в процессе собственной деятельности или со слов других? кто или что является авторитетным источником информации для ребёнка?
в) как ребёнок умеет оперировать информацией? В зависимости от своего возраста и уровня развития, актуальности и понятности информации, ребёнок может её запомнить или забыть, систематизировать или анализировать…
Кстати, о познавательном развитии детей дошкольного возраста мы уже немного писали в тексте про развитие дошкольников.
- Речевое развитие ребёнка
Хотя развитие речи у детей очень индивидуально, основной период речевого развития ребёнка – возраст от года до двух. Удивительно, как малыш, с трудом произносящий звуки и слоги, вдруг начинает без умолку говорить! Сначала немного неуверенно, путая слова и придумывая собственные, дети довольно быстро начинают говорить связно и достаточно грамотно. Способствовать речевому развитию ребёнка родители и педагоги могут, в частности, так:
- вовлекать ребёнка в общение;
- описывать вещи, действия и явления во время общения с ребёнком;
- называть предметы во время игр с ребёнком, комментировать игровой процесс;
- расширять словарный запас ребёнка, понятно и полно отвечая на детский вопрос: «Что это?»;
- говорить с ребёнком, полностью произнося речевые фразы и соблюдая правила грамматики и орфоэпии;
- играть с ребёнком в словесные игры;
- следить за тем, чтобы ребёнок употреблял и произносил слова правильно.
- Эмоциональное развитие ребёнка
Считается, что эмоциональное созревание ребёнка продолжается с дошкольного до среднего школьного возраста. На эмоциональное развитие ребёнка влияет практически все, что он получает из окружающего мира: книги и музыка, мультфильмы и детские флеш-игры, наблюдение за природой и за другими людьми. Особое влияние на эмоциональное развитие ребёнка оказывает игра: как самостоятельная, так и командная.
Понаблюдайте за тем, как ваш ребёнок играет в одиночестве: какие эмоции он проявляет сам? какими эмоциями он наделяет те или иные игрушки и почему? как развивается сюжет его самостоятельной детской игры?
Когда ребёнок играет с другими детьми, его эмоциональный портрет проявляется особенно ярко. Обратите внимание, как складываются отношения ребёнка с другими детьми? с кем он играет охотно, а кого избегает? с какими ребятами эмоциональный контакт ребёнка сильнее, с какими – слабее? перенимает ли ребёнок эмоциональное состояние друзей или сам задает эмоциональный тон командной игре?
Памятка для родителей
Дошкольное развитие ребёнка: рекомендации по выбору развивающих игр для детей
При организации занятий для дошкольного развития ребёнка в возрасте 3-4 лет стоит учитывать, что в обычно этом возрасте…
- дети учатся общаться;
- дети любят общаться;
- дети уже готовы играть совместно;
- дети уже различают и могут воспроизводить формы и фигуры, складывать картинки и кубики.
При организации занятий для дошкольного развития ребёнка в возрасте 4-5 лет стоит учитывать, что обычно в этом возрасте…
- дети уже могут выполнять задачи из нескольких этапов;
- дети уже умеют концентрироваться на интересном им задании;
- у детей уже неплохо развита моторика рук;
- дети уже имеют определенные представления об окружающем мире: людях, животных, природных явлениях.
При организации занятий для дошкольного развития ребёнка в возрасте 5-6 лет стоит учитывать, что обычно в этом возрасте…
- дети уже могут писать цифры и буквы;
- дети уже способны выразительно рассказывать истории и стихи;
- дети уже неплохо ориентируются в пространстве и времени;
- дети уже немного умеют классифицировать предметы, у них активно развивается глазомер и наблюдательность.
Об особенностях эмоционального, физического и речевого развития ребёнка-дошкольника мы также писали в тексте про развитие дошкольников.
Диагностика развития ребёнка
Для диагностики развития ребёнка есть множество методов и тестов. Существующие методики диагностики развития ребёнка можно условно разделить на четыре группы:
- методики для диагностики физического развития ребёнка;
- методики для диагностики интеллектуального развития ребёнка;
- методики для диагностики развития личности ребёнка;
- методики для диагностики отдельных умений и навыков ребёнка.
Любопытный список важных детских умений приводит немецкий автор Фолькер Цеме (Volker Zahme). В его небольшом пособии «Что должны знать дети» приводится список из умений и знаний, которыми, по мнению автора, должен обладать ребёнок-будущий школьник. В этом списке – более 200 пунктов, и они не ограничиваются одними лишь бытовыми умениями или правилами поведения в обществе.
Попробуйте составить собственный аналогичный список: что, на ваш взгляд, должен знать, уметь и понимать ребёнок – ровесник вашего?